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淺談城市垃圾分類和我校的一些做法
發布時間:2020-06-09作者:楊振江供稿:總務處點擊數:156

垃圾分類,對我們來說并不陌生。早在2000年,原建設部公就曾在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門和桂林這8個城市中率先實行居民生活垃圾分類,進行試點工作。垃圾分類,就是大致都是根據垃圾的成分構成、產生量,結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類,降低處理成本。各國的垃圾分類方法都不盡相同,如德國一般分為紙、玻璃、金屬、塑料等;澳大利亞一般分為可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分為可燃垃圾,不可燃垃圾等等。中國的生活垃圾分類普遍分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。如今垃圾分類在中國開展已經十幾年了,走在大街上、公園中不難看到路兩旁的分類垃圾桶,在小區中的生活垃圾也是由分類垃圾桶收集的。盡管垃圾分類在中國以落地生根這么多年,真正的實施情況卻不盡人意。

我們為什么要對生活垃圾進行分類呢?據統計,目前中國1/3以上的城市面臨“垃圾圍城”困局。中國每年產生垃圾上億噸,城市人均垃圾年產量達440公斤,全國600多座城市堆放80億噸垃圾,這600多個城市中,有2/3的城市處于垃圾包圍之中。近年來,中國的高速工業化和城鎮化進程帶來了生活垃圾的迅猛增長,這使得現有的以填埋、焚燒為主的垃圾處理體系顯得捉襟見肘,僅僅使用填埋的方法使“城內干干凈凈、城外垃圾成堆”成為許多地方見怪不怪的現實,而焚燒則更會產生大量的多種有害物質。全國城市垃圾堆存累計侵占土地超過5億平方米,每年的經濟損失高達300億元。這些垃圾使土壤破壞,無法耕種。一些地方的稻田土壤因滲入垃圾中的有毒物質被污染,致使稻米無法食用。實際上,對城市而言,少建填埋場,唯一的出路就是減少垃圾。而可以減少垃圾的比較有效的方法就是垃圾分類。

我校是一所全寄宿制學校,校園內師生人數達七千多人,處理好垃圾分類,一方面是響應國家的號召,另一方面也是培養學生重視環境保護意識和加強學生的社會公德教育的重要教育手段。學校領導極其重視校園環境問題,特別是對垃圾分類問題更是重視,成立了垃圾分類領導小組,指導全校垃圾分類工作,并制定了《廣州市廣外附設外語學校垃圾管理工作方案》。在領導小組的指導下,我校垃圾分類工作一直有序地進行中。

對于我校生活垃圾處理的現狀與建議:

加強對學生的垃圾分類的宣傳,通過班會、板報、海報等多種形式對學生進行保護環境、實行垃圾分類的教育,使得我校學生從小就樹立起保護環境和垃圾分類的意識。根據學生特點,我校在食堂還專門在學生就餐時安排專人值班,督促學生用餐后將餐后垃圾分類倒入垃圾回收桶中。

2019年下半年按照政府要求訂制了七個垃圾分類亭,分布安裝在教學區三個,宿舍區域四個,滿足了校園區域投放各類垃圾的需求。按要求在教學樓樓層、校道、學生宿舍樓層、教工宿舍各棟放置兩類垃圾桶。教職工們對垃圾分類的認識比較全面,教工宿舍區域可回收垃圾基本不會與其它垃圾放一起。

2019年9月在教工宿舍區域聯系回收單位放置了三個舊衣物回收柜,有效解決了舊衣服、鞋、窗簾、皮袋等閑置用品去向問題。據了解剛開始每周上門收兩次基本上柜子都是滿的,這個可以有效的再次利用資源。回收公司回收后經過分類能用的衣服與鞋就捐助給貧困山區,其它再次分類再利用如:做拖把、填充物等等,也可以有效減少了其它垃圾的量。

我校垃圾分類工作雖然做的好,但難免還會存在一些問題:1是學生飯堂與教工飯堂的餐廚垃圾是分類好的,可是教工宿舍區域的餐廚垃圾沒有得到有效分類。2是牛奶盒的回收問題,咨詢了很多回收單位才找到一家東莞的回收公司可以回收。但是條件是奶盒需要經過剪開、洗干凈、涼干才能送過去東莞回收公司回收。可是在校園緊張的學習、工作中能有時間把喝完的奶盒剪開、清洗、涼干確實很難。整個校園每天在喝牛奶的人數不少,這個問題其實很多學校都在探討想辦法。在我們居住7000多師生員工的校園里,只有一半人喝盒裝奶就有3500個盒子,一個月按22天算就有77000個盒子,算10克一個就是每月有770公斤的紙盒錯放到其它垃圾上了。

堅持"源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負責"的原則,倡導低碳、文明生活方式,推進以生活垃圾分類進校園為主要抓手的環境保護和生態文明建設教育實踐活動,提高中小學生在生態文明的認識,為把城市建設成為天更藍、水更綠、校園更亮麗、生活更宜居的美麗城市做出我們每個師生員工的貢獻。

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